Надо быть с днем (бесполезных) знаний всех!
Сегодня, спустя уже достаточно лет после окончания и получения всего имеющегося за плечами государственного образования хочеться в который раз подчеркнуть его совершенную неактуальность. Я не о базовых навыках чтения и письма конечно, нет. Я говорю о системе, которая дает устаревшие знания, культивирует дегенеративные ценности и попросту убивает личность, ровно как и желание учиться.
Если копнуть глубже и вспомнить, что повторяя некоторые алгоритмы действий циклично, человек вырабатывает стойкий поведенческий паттерн, то можно смело утверждать, что в школах и университетах учат лгать, делать все в последний момент, максимально затягивая сроки, выполнять бесполезную работу, целовать зад главному и конечно же решать вопросы коррупционными схемами. Напоминает поведение нашего менеджера или чиновника среднего пошива?
Сейчас консерваторы могут накинуться на меня с критикой отстаивая свои пригретые школьными годами ценности и убеждения, но подумайте вот над чем:
Университет сингулярности, (в котором преподают Билл Гейтс, Илон Маск и другие умы нашего времени) специально не получает аккредитацию учебного заведения в США, дабы иметь возможность менять программу чаще, чем раз в пять лет, дабы сохранять ее актуальность;
Гарвард (номер один в академическом рейтинге университетов мира) в число приоритетных направлений обучения ставит навыки информационного усвоения и принятия решений;
Принстон декларирует навык овладения навыками как одну из фундаментальных основ обучения;
В программе Йельского университета я когда-то наткнулся на програмную формулировку вроде: “Способность осмысленно преобразовывать информацию в новые формы, находить новые векторы применения”; Навыкам письменной и устной коммуникации на равне с раппортом в Великобритании обучают уже с третьего класса на предмете Debating;
Это далеко не полный список того, что образует пропасть между нашими репетициями линеек, цветами (м)учителям, сдачами денег классным руководителям, математикой, которая, как вы помните, царица всех наук, бесполезными домашними заданиями, которые лишают мотивации не только учиться, но и жить и конечно же привычных “хуз но дьюти тудэй?”.
Чуть не забыл, прежде чем поступать себя или свое чадо в ВУЗ, спросите ректора (он вас потом за это возненавидит) – какой средний рейтинг зарплат в мире у выпускников его учебного заведения?
Нет таких данных? Что же, тогда у этого ВУЗа и диплома нет, а так, бумажка. Образование должно быть инвестиционным и актуальным. Путь к реформам лежит через изменение сознания тех, кто преподает.
